Ressources réforme du collège – 6e

Thèmes du Cycle 3 - 6e

1 Le monstre, aux limites de l’humain

Du mythe antique au super-héros ,NRP Collège n°647, Mars 2016, p. - Format : PDF

Cette séquence s'organise autour de trois scènes archétypales - la naissance du héros, la délivrance d'une jeune fille en détresse et le face-à-face avec le monstre - et permet de faire le lien entre l'étude de mythes à travers des textes antiques d'Ovide et de Plutarque, et l'étude de la figure du superhéros. Au fil de la séquence, les élèves sont invités à rédiger une scène héroïque. (Initialement fléchée 5e, elle convient aussi pour les 6e dans le nouveau programme.)

L’Epopée d’Héraclès par Jacques Cassabois ,NRP Collège n°645-2, Novembre 2015, p. - Format : PDF

L'Épopée d'Héraclès de Jacques Cassabois a le mérite de regrouper une matière très riche et dispersée et de lui donner une forme romanesque. Les scènes d’action, très vivantes, aideront les élèves à se passionner pour les exploits d’Héraclès, sa valeur guerrière exceptionnelle et son rôle de tueur de monstres. L’étude suit le parcours du héros, dont elle montre l’omniprésence dans l’imaginaire grec et latin à travers les textes, les œuvres plastiques et les traces archéologiques.

Histoires noires de la mythologie ,NRP Collège n°636, Janvier 2014, p. - Format : PDF

Histoires noires de la mythologie est une collection de romans courts (Nathan jeunesse) dont les héros et les héroïnes sont des personnages légendaires des mythes grecs, romains, égyptiens. Ces grandes figures aux frontières de l'humain qui affrontent monstres et créatures s'adressent à l'imaginaire des enfants en même temps qu'elles interrogent le monde. Ce supplément propose un travail précis sur certains récits et des lectures cursives à partager et à construire une culture indispensable.



2 Récits d’aventure

Lire un roman jeunesse qui revisite le récit d'aventures ,NRP Collège n°627, Mars 2012, p. - Format : PDF

La Baie des Requins de Daniel Vaxélaire s'inscrit dans la tradition des romans de pirates. Cette séquence s'appuie sur la lecture aisée de ce roman jeunesse pour analyser les ressorts du récit d'aventures - les personnages, l'intrigue, les repères géographiques et historiques - et le comparer à des pages de L'Île au Trésor de Stevenson.

Écrire un récit d'aventures: une suite à L'Île au trésor ,NRP Collège n°630, Novembre 2012, p. - Format : PDF

La séquence propose une lecture méthodique du roman d'aventures de Stevenson L'Île au trésor, puis un travail d'écriture et d'imitation pour rédiger une suite. (Fléchée 5e, elle convient aussi très bien à présent au nouveau programme de 6e.)



3 Récits de création et création poétique

Célébrer le monde : la poésie de l'éloge ,NRP Collège n°653, Mai 2017, p.24 - Format : PDF

Mots, images et musique dans L'Opéra volant ,NRP Collège n°646, Janvier 2016, p. - Format : PDF

À partir d'un magnifique album jeunesse, L'Opéra volant, de Carl Norac et Vanessa Hié, les élèves sont invités à suivre les aventures d'Oisel, né musicien qui cherche une expression à sa vocation, et à découvrir des extraits du répertoire musical (Prokofiev, Ravel, Poulenc, Stravinski...) pour établir le livret d'un spectacle. C'est l'occasion pour eux d'analyser avec le professeur de musique et d'apprendre à reconnaître ces morceaux, et de composer des textes poétiques à mettre en accord avec la musique.

L’Epopée d’Héraclès par Jacques Cassabois ,NRP Collège n°645-2, Novembre 2015, p. - Format : PDF

L'Épopée d'Héraclès de Jacques Cassabois a le mérite de regrouper une matière très riche et dispersée et de lui donner une forme romanesque. Les scènes d’action, très vivantes, aideront les élèves à se passionner pour les exploits d’Héraclès, sa valeur guerrière exceptionnelle et son rôle de tueur de monstres. L’étude suit le parcours du héros, dont elle montre l’omniprésence dans l’imaginaire grec et latin à travers les textes, les œuvres plastiques et les traces archéologiques.

Ovide, Les Métamorphoses. Le monde depuis les origines, la vision d’un poète ,NRP Collège n°639, Septembre 2014, p. - Format : PDF

Ce supplément propose l’étude des Métamorphoses d’Ovide. En lisant de nombreux extraits, on retrouve le roi Midas, Narcisse, Orphée, Proserpine, Prométhée, et bien d’autres. La lecture fait le lien avec une riche étude iconographique en histoire des arts et avec des références filmiques, ainsi qu’une initiation au latin.

Princesse Mononoké, un conte contemporain ,NRP Collège n°638-2, Mai 2014, p. - Format : PDF

Cette séquence sur Princesse Mononoké permet de découvrir un film dont l'écriture est très poétique et qui renvoie à des repères culturels japonais et occidentaux. L'étude de cette fable de Miyazaki fait ainsi le lien entre mythes, contes et récits, en montrant la permanence de certains symboles.

Histoires noires de la mythologie ,NRP Collège n°636, Janvier 2014, p. - Format : PDF

Histoires noires de la mythologie est une collection de romans courts (Nathan jeunesse) dont les héros et les héroïnes sont des personnages légendaires des mythes grecs, romains, égyptiens. Ces grandes figures aux frontières de l'humain qui affrontent monstres et créatures s'adressent à l'imaginaire des enfants en même temps qu'elles interrogent le monde. Ce supplément propose un travail précis sur certains récits et des lectures cursives à partager et à construire une culture indispensable.

Petit Bodiel (Amadou Hampâté Bâ) et les contes initiatiques africains ,NRP Collège n°641, Janvier 2015, p. - Format : PDF

Imaginez-vous assis autour de l’arbre à palabres et écoutez le griot raconter les aventures merveilleuses de Petit Bodiel dans la savane. Ne vous fiez pas à l’identité du héros, un petit lièvre paresseux : les contes ne sont pas un genre réservé aux enfants, ils s’avèrent riches d’enseignements pour qui sait lire derrière les lignes… L’étude d’un conte africain qui ravira autant l’enseignant que les élèves.

La poésie, un serious game ,NRP Collège n°639-2, Septembre 2014, p. - Format : PDF

Abordant la poésie du Moyen Age à nos jours, cette séquence montre que le poème n’est pas que le fruit de l’inspiration ou du génie du poète mais de son travail et de ses jeux avec le langage. Corpus varié allant de Marbeuf à Raymond Queneau en passant par Ronsard, Charles Cros, Baudelaire et l’Oulipo.



4 Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques

Les Fourberies de Scapin , un valet maître du jeu ,NRP Collège n°651, Janvier 2017, p. - Format : PDF

Le Petit Chaperon Uf, un conte théâtral de J.-C. Grumberg ,NRP Collège n°644, Septembre 2015, p. - Format : PDF

Le Petit Chaperon Uf est une courte pièce de Jean-Claude Grumberg qui revisite le conte de Grimm à sa manière : le chaperon rouge a un capuchon jaune, qui cache à peine chez Grumberg la dénonciation du régime nazi.

Fables à lire et à écrire ,NRP Collège n°637, Mars 2014, p. - Format : PDF

Après avoir contextualisé le genre de la fable, cette séquence propose une lecture des fables d'Ésope, de La Fontaine et de Grimm - récit, versification, enjeux - suffisamment approfondie pour que les élèves soient en mesure d'écrire eux aussi des fables.

Masques et grimaces de l'amour au théâtre ,NRP Collège n°619-2, Septembre 2010, p. - Format : PDF

Le masque de la comédie permet de dire et montrer les roueries, le mensonge, les tromperies dans les relations amoureuses ou familiales. Cette séquence regroupe des analyses d'extraits de pièces de Molière, Beaumarchais, Feydeau, Rostand et montre comment la comédie , jeu de masques, s'attaque à l'hypocrisie de certaines conventions sociales. (Initialement fléchée 4e, cette séquence peut s'adapter aisément à la classe de 6e dans le cadre des nouveaux programmes.)

Le type du valet balourd dans la comédie ,NRP Collège n°619-2, Septembre 2010, p. - Format : PDF

La séquence propose de s'interroger sur les ressorts et la puissance comiques de la balourdise à travers de valets de comédies de Molière, de Marivaux et de Feydeau.

Un souffle de modernité dans l'univers du conte : Le Roi Ferdinand d'Agnès Desarthe ,NRP Collège n°632, Mars 2013, p. - Format : PDF

En plus de mettre en valeur la modernité et l'intemporalité du conte animalier, cette séquence sur Le Roi Ferdinand d'Agnès Desarthe aborde aussi l'apologue et la fable autour du thème du pouvoir, et des ruses déployées par Ferdinand pour échapper à sa condition, afin d'accéder au bonheur.

Faim de loup, d’après Le Petit Chaperon rouge ,NRP Collège n°643, Mai 2015, p. - Format : PDF

Faim de loup, propose une adaptation contemporaine du Petit Chaperon rouge. Elle (se) raconte l’histoire du Chaperon par une série de métamorphoses, en créatures effrayantes, drôles ou grotesques. Le désir de grandir côtoie celui de se faire peur, de séduire, de dévorer ou de donner la vie. On a ici les masques préconisés par les programmes au sens propre puisque c’est une pièce de marionnettes. Très adapté aux classes de 6e.

Le loup dans les fables : jouer, déclamer, débattre ,NRP Collège n°640, Novembre 2014, p. - Format : PDF

La séquence s’appuie sur un choix de fables de La Fontaine ayant le loup comme personnage central où l’on fait découvrir aux élèves à la fois les ruses de l’animal et ce qu’il dit de l’homme. La séquence propose également une découverte de la morale de La Fontaine et de son siècle qui accompagne un important travail sur l’oral et le débat d’idées.