Les séquences Bac pro

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Homo orcus, un documentaire-canular – Séquence 2de

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Objet d’étude : Construction de l’information
« Les médias disent-ils la vérité ? »
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Bac pro Terminal
« Un feu invisible me brûle » (« Dom Juan, acte V)

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Objet d’étude : La parole en spectacle
« Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions ? (jusqu’à la manipulation) ? »
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Séquence Bac pro 2de
Un lever de rideau sur Édith Piaf
Un lever de rideau sur Edith Piaf – Séquence 2de

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Objet d’étude : Des goûts et des couleurs, discutons-en
« En quoi la connaissance d’une œuvre et sa réception aident-elles à former ses goûts et/ou à s’ouvrir au goût des autres ? »
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Fantastiques croisés
Fantastiques croisés – Séquence 1re

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Objet d’étude : Du coté de l’imaginaire
« Comment l’imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l’opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle ? »
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Objet d’étude : identité et diversité  Voir la fiche produit
L’Esclave vieil homme et le molosse de Patrick Chamoiseau – Séquence Tle

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Objet d’étude : identité et diversité
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Débusquer l'infaux, 1re pro
Débusquer l’infaux – Séquence 2de

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Objet d’étude : Construction de l’information
« Comment s’assurer du bien-fondé de l’information ? »
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Les mythes de la mère au XXe siècle – Séquence Tle

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Objet d’étude : « Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts » ; « En quoi le xxe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ? »
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De la théâtralité du robot : « R.U.R » de Karel Capek
De la théâtralité du robot : « R.U.R » de Karel Capek – Séquence 1re

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Objet d’étude : L’homme face aux avancées scientifiques et techniques : enthousiasmes et interrogations.
En quoi les avancées scientifiques et techniques nécessitent-elles une réflexion individuelle et collective ?
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Poullain de la Barre : écrivain féministe avant la lettre ? – Séquence 1re

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Objet d’étude : « Les philosophes des Lumières et leur combat contre l’injustice » ; « En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? »

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Le Corse fait le personnage : « Mateo Falcone » de Mérimée – Séquence 2de

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Objet d’étude : Parcours de personnages. Les valeurs qu’incarne le personnage étudié sont-elles celles de l’auteur ? Celles de l’époque ? »
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Extension du domaine de la littérature, l’expérience du Général Instin – Séquence 1re

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Objet d’étude : L’homme face aux avancées scientifiques et techniques. Le virtuel est-il un enrichissement du réel ? »
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« Nosferatu » de Murnau : la parole transfigurée – Séquence 2de

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Objet d’étude : La parole en spectacle. « Dans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ? »
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